中山大学“双一流 ”建设2018年度进展报告(精编版)

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标题:中山大学“双一流 ”建设2018年度进展报告(精编版)

2017年9月,中山大学入选“双一流”建设高校,哲学等11个学科入选“双一流”建设学科,入选学科数并列全国第8。2018年,中山大学在教育部和广东省委、省政府的坚强领导和大力支持下,紧跟国家和广东前进步伐,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神,旗帜鲜明地坚持和巩固党的全面领导,坚定社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,坚定不移走中国特色的发展道路,践行综合性、研究型和开放式的办学理念和思路,结合学校发展规划,坚持面向学术前沿、面向国家重大战略需求、面向区域经济发展需求,加快“双一流”建设,在拔尖创新人才培养、一流师资队伍建设、提升科学研究水平、传承创新优秀文化、着力推进成果转化等方面均取得一定实效,整体办学水平和教育质量得到进一步提升。

现按照教育部要求,编制2018年中山大学“双一流”建设进展如下:

一、总体情况

(一)年度目标完成情况、资金到位及使用情况

2018年,学校全面推进“双一流”建设,核心办学指标呈现快速增长态势,整体办学水平明显提升。 截至2018年12月,学校在ESI、US news、THE、ARWU、QS等主流国际排行榜的国内高校排名全部进入前8;学校19个学科领域进入ESI世界前1%,国内高校并列第2;US news上榜学科数国内高校并列第2;THE上榜学科领域数国内并列第3;ARWU上榜学科数国内第4;QS上榜学科数国内并列第8。

科研地位进一步巩固和提升。 2018年,学校科研到账经费高位增长,突破31亿元;国家自然科学基金集中申报期立项数居全国高校第2,批准经费数居全国高校第3;国家社科基金年度项目立项数居全国高校第3;教育部人文社会科学研究一般项目立项数居全国高校第2;国家重点研发项目牵头立项数暂居全国高校第5。宋尔卫教授团队、罗俊院士团队、李旭日教授团队分别在Cell、Nature、Science上发表重要成果。罗俊院士团队、宋尔卫教授团队项目入选2018年度“中国高等学校十大科技进展”。罗俊院士入选“2018中国科学年度新闻人物”。

人才引育成效显著。 2018年,学校新引进各类人才逾1600人。其中,引进院长、学科带头人16人,“百人计划”引进人才502人,包括“国家自然科学杰出青年基金获得者”5人,“千人计划”创新人才2人,“国家特支计划”科技领军人才1人。截止2018年底,专职科研人员和博士后队伍在校(在站)达1643人。2018年,学校新增长江学者特聘教授1人,青年长江学者9人;“万人计划”哲学社会科学领军人才3人;科技创新领军人才4人;青年拔尖人才6人。

人才培养质量稳步提高。 2018年生均教学投入较2014年实现倍增;教授上讲台率达95%;2018届本科毕业生深造率57.81%,比2017年提升2.71%;第八届国家级教学成果奖评比获10项二等奖(第一完成单位8项),全国并列第5;入选省级双创教育示范基地;7门课程在“粤港澳大湾区在线开放课程联盟平台”上线;2门课程通过2018年国家精品在线开放课程认定。

依法治校全面推进。 学校进一步健全学校规章制度体系,全面推进行政规范性文件专项清理工作。2018年共修订、新立制度66项。加强合同管理体制建设,发布41份合同范本,完成合同管理信息系统建设,为学校加强内部控制风险评价提供有力手段。

建设资金到位及时。 2018年4月,中央“双一流”专项资金全部到位,用于拔尖创新人才培养、师资队伍建设、提升自主创新和社会服务能力、文化传承创新、国际合作交流等五个方面。截止2018年12月,中央高校建设世界一流大学(学科)和特色发展引导专项资金已全部执行完毕。

(二)突出优势特色、优化学科布局、加强学科交叉融合,以及谋划和加强学科基础设施建设、推动学科基础设施支撑学科建设情况,中央高校落实《关于做好中央预算内投资支持中央高校“双一流”建设项目储备申报工作的通知》的情况

2018年,学校继续完善和优化“三校区五校园”的基本办学格局和文理医工融合的学科发展格局。 在广州校区, 为加强服务国家“一带一路”倡议,培养高端海事法律人才,成立最高人民法院国际海事法律研究基地暨中英国际海事法学院;成立艺术学院、系统科学与工程学院,将国际汉语由外国语学院调至中国语言文学系,进一步完善学科门类,优化学科布局。 在珠海校区 ,进一步加强大海洋学科群建设,将水利工程学科调整至土木工程学院,将土木工程学院、海洋工程与技术学院调至珠海校区办学,撤销海洋工程学院。 在深圳校区 ,将工学院师生调至航空航天学院、智能工程学院、生物医学工程学院等学院,进一步加强深圳校区工科力量;成立农学院和生态学院,弥补农科短板,支撑深圳校区理科发展。

学校立足大科研平台、大科研团队、大科研项目“三大”建设,聚焦重大前沿科学问题和国家重大战略需求,重点建设粤港澳发展研究国家高端智库、海洋综合科考实习船、“天琴计划”、精准医学、超算中心等五大基础设施、搭建五大研究平台,谋划重大科研任务,加强学科交叉融合,推动了文科各学科,物理学与天文学等,海洋科学与地质学等,临床医学与基础医学、生物学等,计算机科学与技术与其他相关学科的交叉研究。 “天琴计划” ,国家国防科技工业局2018年10月已正式批复“天琴一号”技术试验卫星工程立项,12月可研报告通过论证,空间引力波探测地面模拟装置是广东省第一个自主提出自主建设的重大科技基础设施,将推动基础物理、天文学、宇宙学和航空航天等领域交叉融合发展。 南海研究院 在海洋生物、海洋生态、河口海岸、海洋地质、海洋大气等多领域取得突破性研究成果,共组织4个航次7个航段南海综合科学考察航次,出海师生超过150人次,成立以中山大学海洋学科为依托的南方海洋科学与工程广东省实验室(珠海)。中山大学 6000吨级海洋综合科考实习船 建造合同2018年11月签约,预计2020年底投入使用,科考实习船及保障基地将成为中山大学海洋科学研究的先导平台和多学科交叉创新的领航地,将推动海洋科学、地质学、大气科学、生物学、生态学、化学、药学等学科进一步交叉融合,形成国内高层次海洋人才培养的海上培训实习平台。 国家超级计算广州中心 完成典型高性能计算应用软件的初步汇聚,并已经部署在天河2A上进行试运行; 精准医学科学中心 着重建设三大基础设施,包括生物医学样本库、生物医学大数据中心、精准医学研究支撑平台的建设。

根据学校的安排和部署,4月份即启动下一年项目库建设工作,将中央高校“双一流”专项项目库建设与全校的预算申报工作相结合统筹考虑。根据五大类别属性开展项目收集、专家论证、申报审核等工作,初步确定各大类项目的项目库。根据教育部《关于开展2019年度中央高校建设世界一流大学(学科)和特色发展引导专项资金项目申报、评审工作的通知》要求,择优挑选项目库中的项目组织申报,最终报教育部评审。

二、各项工作开展情况

(一)拔尖创新人才培养

优化人才培养规模结构。 一是优化学生层次结构,保持本科招生规模稳定在每年8000人水平,积极争取研究生指标,2018年研究生招生规模首次超过本科生。二是优化生源构成结构。建立院校两级宣传模式,提升国内外生源质量。国内各省份录取本科学生的高考成绩基本稳居当地前1%,招收“一带一路本科留学生奖学金”学生224名,超过30%的学生来自于当地精英群体。三是优化专业、学科办学结构。办学专业数量由126个调减至77个;新布点了有关音乐表演、信息工程等艺术类、战略性新兴产业、新工科等相关专业。加强新工科学位点布局,2018年新增11个学位授权点,包括6个博士学位授权一级学科(4个为工科学位点)。

改革人才培养模式。 一是实施宽口径的专业教育,深化通识教育、大类招生和培养改革。二是优化课程体系,强化通识、专业基础与专业核心课程三结合的综合性课程架构;纵向打通本科与研究生课程,培养学生的科学思维与创新潜能。三是实施本科教育创新行动计划,分类构建学术创新人才及行业精英人才培养体系,筹备启动“六卓越一拔尖”教育计划。四是推进精品教材和课程建设。编写国内第一本历史学田野实践教学教材。7门课程在“粤港澳大湾区在线开放课程联盟平台”上线;2门课程顺利通过2018年国家精品在线开放课程认定;2门课程获得2018年医药学研究生精品课程评选“精品课程”。五是改革教学方式方法,鼓励小班研讨式教学,促进信息技术与教育教学融合。六是提高学位授予质量。加强学位论文评审、论文答辩和学位授予过程的质量监控。修订一级学科博士生学位授予标准。博士学位论文抽查比例提高到20%,并首次抽查专业硕士学位论文。

促进科教融合,鼓励创新创业。 鼓励教师将最新科研成果引入课堂;将教师的科研活动向本科生开放,为本科生早期接触科研、早期进入实验室创造条件。继续实施博士研究生“优生优培”资助计划,长学制贯通式培养。2018年,学校大学生创新创业训练计划立项400余项,国家级、省级立项数和总资助额度达近3年最高;设立实验室开放基金项目80余项。获2018年“创青春”全国大学生创业大赛全国银奖2项。多次举办创新创业计划竞赛和训练营。19名学生参加国际组织的实习项目,其中在国际组织驻境外办事点实习的比例达84.21%。2018届研究生毕业生前往国家重点行业领域就业的比例超过60%,本科毕业生超过35%。

独立设置党委学生工作部,建立大部制的学生工作协同机制。 加强学校党委对学生工作的全面领导和管辖。推动第二课堂与第一课堂的有机衔接。标准化设置班委会,构建党支部团支部班委会三位一体的育人体系。做好学生会和学生社团改革,开展各类学生骨干培训。通过建设网络思政平台,打造弘扬社会主义核心价值观的传播矩阵。2018年,学校获批全国高校思想政治工作队伍培训研修中心;获批教育部“三全育人”试点院系1个;获批教育部思想政治工作精品课1门。

(二)高素质教师队伍建设

学校坚持党管人才 ,围绕“立德树人”,以培养“德才兼备、领袖气质、家国情怀”的社会主义事业合格建设者和可靠接班人为目标,抓好方向引领。 坚持做好制度建设 ,出台《中山大学关于建立健全师德建设长效机制的实施办法》、《中山大学课堂教学管理办法》、《中山大学教师守则》等规章制度,为良好师德师风的形成提供制度保障。

学校把“人才强校”作为核心发展战略 ,成立人才发展办公室负责人才引进和服务。积极拓展海外引才平台,提高学校海外影响力;制定和修订人才引进和管理规范,完善人才引进体系;提升人才服务质量,打造“一站式”报到流程,协调落实“五子配套”,解决人才后顾之忧;优化考核评价机制,以分类为原则,对人才进行科学的发展性评价。

加强教师分类管理,注重分类评价,引导教师职业发展。 研究《中山大学教师分类管理办法(试行)》《中山大学教师高级职务聘任实施办法(试行)》,推进教师分类设岗、分类管理、分类发展。在教师职务聘任中,注重学术成果表现形式的多元化,更加全面地评价教师学术成果的质量。

注重全方位培养培育, 营造更有利于青年人才成长的氛围和环境。在思想引领方面,举办青年人才研修班、加强党政主要领导与青年教师沟通。在教书育人方面,为新入职教师提供教学咨询、开展教学培训;组建教学督导团、建立老中青教师“传帮带”培养机制。在科研平台方面,针对青年教师不同成长阶段设计针对性强的支持措施。

(三)科学研究和社会服务

学校立足“三个面向”指导思想,坚持面向学术前沿、面向国家重大战略需求、面向国家和区域经济社会发展,以大平台、大团队、大项目“三大”建设为抓手,三年投入经费近20亿元,共支持了51个平台和166个团队建设。

加强基础研究、促进应用研究,承担国家科研项目保持前列优势。2018年学校在集中申报期获批国家自然科学基金立项数、批准经费数;国家社科基金年度项目获批项目数、教育部人文社会科学研究一般项目数、国家重点研发计划牵头获批项目数均名列全国前列。

国防科研、横向科研短板突围提升。国防科研年度立项经费近2亿元。横向科研在重大项目上取得突破,成功签订4项1000万元以上横向合同。成果转化实现历史性突破。苏薇薇教授团队开发的广东道地中药材红珠胶囊成果以2000万元的价格实施转化,是学校单个专利转让金额最大的成果转化项目。校地合作扎实推进。2018年,学校与南昌市人民政府共建中山大学南昌研究院,获150亩土地产权和超过5亿元的经费。

科学研究取得系列重要进展。宋尔卫教授团队、罗俊院士团队、李旭日教授团队分别在Cell、Nature、Science上发表重要成果。宋尔卫教授团队、罗俊院士团队项目入选2018年度“中国高等学校十大科技进展”。罗俊院士入选“2018中国科学年度新闻人物”。

(四)传承创新优秀文化

学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神 ,结合学习贯彻习近平总书记关于教育的系列重要论述,在官方新媒体推出“弘扬爱国奋斗精神,建功立业新时代”等系列重大专题,旗帜鲜明地坚持正确的政治方向、舆论导向、价值取向。围绕学校核心工作推出近20项主题策划、专题策划或专题展览,凝聚发展共识,弘扬优良校风教风学风,为学校改革创新发展营造良好舆论氛围。

积极推进构建以社会主义核心价值观为统领的校园文化 ,营造“学在中大、追求卓越”的校风学风。支持院系开展校史、院史、学科史、口述史研究,支持“中山大学人文学科中长期重大研究与出版计划”项目,委托专家学者开展传承中大红色基因项目等。打造中山大学红色三部曲之原创音乐话剧《笃行》,深入挖掘和传承中大红色基因,表现学校师生读书报国的家国情怀。

加强教学表彰与奖励 。启动首届卓越教学名师评选,倡导“追求卓越、师德为先”的精神;组织参加广东省第四届高校(本科)青年教师教学大赛。

狠抓课堂教学过程管理,促优良教风。 出台《中山大学教师课堂教学“十不准”》、《中山大学教师守则》,加强教师职业规范建设。严肃教风,重点建立课堂教学秩序和课堂教学规范的网状监控机制。

狠抓考试组织与纪律管理 ,严肃纪律、规范行为,杜绝作弊,改善考风考纪。加强思想品德与诚信教育。颁布实施《中山大学学术道德规范》等学风系列文件。组织编写《中山大学学术规范知识读本(2018)》。多次举办科学道德学风讲座,积极风清气正的校园学术氛围。

(五)国际合作交流

维护和拓展与世界一流大学的合作 。2018年学校与21所世界百强大学或一流学科、区域重点签署了校级合作协议;加入和参与4个大学联盟网络或活动;与尼泊尔加德满都大学建立校级合作;获批国家级引智项目经费超1600万元。

深化港澳台交流合作 。成功举办粤港澳高校联盟2018年理事会暨大学校长高峰论坛,牵头组建粤港澳超算联盟、空间科学与技术联盟等专业事务联盟,进一步夯实粤港澳三地高校的交流合作。举办青年交流项目,共邀请港澳台师生约1000人次到学校参与交流活动。

开展国际化高层次人才培养 。与美国等250多个国家及港澳台地区多所知名大学加强本科生交换或交流学习平台建设;培育国家留学基金管理委员会资助项目;围绕“一带一路”倡议,不断推进内地学生、外国留学生和港澳台生融合一体化培养。形成多渠道、多层次、多类型的研究生国际学术交流资助模式。2018年,研究生出国交流1766人次,比2017年增长8.5%。加大学校资助研究生参加国际学术会议、博士生出国访学与国际合作研究力度,2018年共471名研究生受到资助,比2017年增加9.8%。

吸引国际生源,提升办学的国际影响力和竞争力。 保持留学生教育规模稳定的基础上实现培养层次提升:2018年学校招收国际学生724人,学历生占比同比提升21.8%。依托海外留学展等加强招生宣传,进一步优化国际学生入学评价体系。2018年“一带一路本科留学生奖学金项目”招录224人,生源质量同比提升。

三、制度建设

(一)组织领导

坚持和加强党的领导 。学校党委坚持以政治建设为统领,牢牢把握社会主义办学方向,推动习近平新时代社会主义思想在学校落地生根。坚持以思想政治工作为牵引,全面落实立德树人根本任务,不断完善“大思政”工作格局。坚持以提升组织力为重点,大力加强基层党组织建设,推进党建工作“对标争先”和“双带头人”培育工程。坚持以队伍建设为支撑,加强高素质专业化干部队伍建设,积极开展各类各层次教育培训。坚持以制度建设贯穿党的建设全过程,不断提升党的建设科学化规范化水平。

健全“双一流”建设管理制度等内部领导体制 ,专门成立中山大学建设世界一流大学(学科)和特色发展引导专项资金管理工作领导小组和工作小组。加强顶层设计和相关工作协调联动,切实服务学校建设中国特色世界一流大学战略目标。

完善现代大学制度 ,以《中山大学章程》为基本遵循,以学校改革为引领,促进“校园立法”与改革工作的有机衔接。不断优化学校内部治理结构,建立健全与建设世界一流大学相适应的管理体制。健全学校规章制度体系,推进行政规范性文件专项清理工作,开发建设“中山大学行政规章制度查询系统”等。

加强资源统筹与协同,构建社会参与机制。 出台《中山大学建设世界一流大学(学科)和特色发展引导专项资金管理实施细则》,规范资金使用,提高资金效益。积极与广东省及各地市沟通协作多渠道争取资金。积极争取校友和其他社会资源的各类支持,统筹各类资金和资源。

(二)考核评价机制

人才培养方面 ,实施全环节的人才培养质量评价机制。建立课程准入评价制度,严把开课质量。对所有教学单位的课程教材进行了梳理清查,严格执行马工程教材使用规定,严格执行“一本双查”制度。实施教学质量综合评价,构建博士生培养质量评价体系。全面整肃课堂教学秩序,执行“线上+线下”全覆盖巡课制度。建立研究生考核与分流淘汰机制。加强对优生优培计划研究生、直博生转硕士生培养等各种博士生分流的规范管理。

学术科研评价方面 ,重点开展“院系办校”改革试点工作,制定指标体系,以权责划分为重点,以资源配置为关键,以学校对院系的考核评估为核心,以分类考核、分类评价、分类发展为原则,开展对二级单位考核评估工作;修订科研奖励管理办法,制定重点突出、短板指标针对性倾斜的业绩奖励清单,以适应学校当前发展需求。

教师考核及职称评聘方面 ,制定《中山大学教师高级职务聘任实施办法(试行)》,进一步完善人文、社科、理科、工科、医科、公共课、国防科技等的评价细则,完善更加注重教书育人能力、更加注重学术成果质量、更加注重学术影响力、更加注重学术经历和发展潜力的教师职务聘任条件,引导教学科研并重岗、教学岗、研究岗三类教师分类发展。

学科评价方面 ,重视学科内涵建设和整体提升。明确学科建设包含学科方向、队伍建设、科学研究和人才培养四位一体;明确大学在学科建设中的统筹规划责任、院系在学科建设任务落实中的第一责任;强调学科与专业一体两面的关系;提倡学科发展“国内外学生择校首先想到、国家推进重大战略时首先想到、学术界前沿讨论首先想到”的“三个首先想到”评价标准等。

四、存在问题与改进措施

经过“双一流”建设,学校实力和影响力大幅提升,但在诸多方面与国际一流大学和国内第一方阵高校还存在一定差距,有待进一步改进,主要体现在以下方面:

一是本科生总体规模和相对比例仍偏高,学生培养质量有待进一步提高。 学校将继续实施本科生质量提升计划和研究生质量提升计划,深入推动“治水创优”、“五个融合”工程,深化人才培养体制机制改革,提升人才培养质量。

二是人才队伍缺帅才,人才工作体制机制障碍有待进一步破除。 院士数量较少,诸多学科方向急缺学科带头人;同时,外籍和港澳台籍人员人事档案、编制管理存在一定的政策壁垒。学校将继续大力延揽人才,改革完善人才引育机制,提升师资队伍水平。

三是科学研究有高原缺高峰,重大创新成果严重不足,在科研质量上与第一方阵高校仍有较大差距。 学校将努力筑高峰,以解决重大科学问题为导向,以承担重大科研项目、培育顶尖科研团队为关键任务,大幅提升承担国家和地方重大科研任务、服务国家战略需求的能力。

站在新的历史起点上,我们将坚定地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,紧跟时代步伐,勇于开拓创新,为中山大学稳居国内高校第一方阵,迈进世界一流大学前列而努力奋斗!为实现高等教育强国目标,实现中华民族伟大复兴,作出中大的新贡献,续写中大的新辉煌!

来源:科塔学术

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